运用贴近孩子日常生活经验的买东西，引导孩子「全部」、「一共」是加法；「还剩」是减法。再教导孩子编题的技巧--叙述有两个数字的事情时，可以用这两个数字提出一个问题。最后让孩子射下5以内的算式气球。
课程进度 : 大班-一月份-第二周
运用贴近孩子日常生活经验的买东西，引导孩子「全部」、「一共」是加法；「还剩」是减法。再教导孩子编题的技巧--叙述有两个数字的事情时，可以用这两个数字提出一个问题。最后让孩子射下5以内的算式气球。
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